Категорија Јазик - говорна терапија

Процесот на јазик и комуникација е покомплексен отколку што многумина замислуваат, бидејќи дури се смета за повисока ментална функција. Првично се веруваше дека има само некои области на мозокот кои се одговорни за примање, декодирање и емитирање на информации, но денес знаеме дека практично целиот мозок се користи за ефективно комуницирање, затоа што ние користиме од најпримитивната структура до најсоцијализираната неврон кој го карактеризира човечкиот род.

Усниот јазик е возилото со кое се изразуваме и се правиме разбрани од другите, затоа е толку важно да се започне што побрзо да го совладаме, бидејќи може да стане пресуден во подоцнежните академски перформанси. време да го изразиме нашиот усен јазик е гласот, ние сме родени со него и кај сите луѓе тоа е различно.

Плачењето е прва форма на изразување на детето. Потоа ќе дојдат бабињата и првите зборови. Во овој развој на јазик многу фактори влијаат врз семејството, околината во која се развива и школуваат), што го прави секое дете да го развива својот јазик во свое време, но кога треба да бидат загрижени родителите?

Кога зборуваме за стимулирање на јазик и како влијанијата на интеракција влијаат врз развојот на децата, се истакнува улогата на блиски возрасни како главни јазични модели, но малку се зборува за тоа како браќа и сестри влијаат врз процесот на стекнување јазик . Каква улога играат постарите браќа и сестри во развојот на јазикот на детето?

Станува се почеста да се препорачуваат специфични игри и од наставниците на училишна возраст и од терапевти специјализирани за развој на децата. Целта на која било специфична игра е од една страна да се забавува и забавува, додека промовира специфични вештини.Во случај да сакате да ги подобрите специфичните јазични и комуникациски цели, пиктограмите или пиктографските извори можат да бидат одлична опција.

Правилниот развој на јазикот на децата е прашање што ги загрижува родителите. Дали моето дете заостанува во стекнување на вокабулар? Дали е нормално дека сè уште не знаете како да одржувате флуиден разговор? Зошто ви е толку тешко да го изговарате Р? Разговаравме со Јуана Торигија, која е експерт-логопед во детска невролингвистичка проценка, за да одговориме на најчесто поставуваните прашања од родителите.

Учење на англиски јазик е возбудлива авантура со која се соочуваат сите деца на училишна возраст, но за некои може да биде и тежок искуство за учење. Разговаравме за тоа како да научиме англиски јазик на деца со дислексија. Еве неколку извори дали сте родител и сакате да го искористите дома во практика или ако сте учител!

Liveивееме во свет каде екраните се вообичаени, а децата се раѓаат потопени во овој дигитален свет. Тие ги гледаат нивните родители и роднини со своите мобилни телефони постојано во рака и фактот дека и тие сакаат да имаат еден е неизбежен. Но, до кој степен е препорачливо и од која возраст се препорачува да го имате првиот контакт со дигитален уред?

Долго пред да започнат да зборуваат, децата разговараат со своите мајки во прото разговори & 39;, што се појавуваат од првите месеци од животот во моментот на хранење, менување на пелена, капење ... Овие први разговори веќе ги имаат градежните блокови што се наоѓаат во разговор за возрасни, контакт со очи и заедничко внимание, но нешто недостасува.

Сакате да уживате во насмевката на вашето дете, но има моменти кога забележувате нешто чудно, особено кога го ставате на градите. Вашето малечко може да има вратоврска со јазик или краток јазичен френум, нешто што го спречува правилно да го движи јазикот. Заболува околу 2-5 од новороденчиња, проценето е дека е почеста кај момчињата отколку кај девојчињата и дека, иако не е наследна, таа е почеста кај деца со членови на семејството кои страдале од тоа.

Односите меѓу децата и возрасните обезбедуваат цврста основа за развој на социјални и комуникациски вештини. Кога родителите и старателите одговараат на индиции и потреби на едно мало дете, тие обезбедуваат околина богато со искуство напред и назад. Преку игри без играчки, родителите можат да ја охрабрат оваа комуникација со своите деца.

Како можеме да ги придружуваме децата во стекнување и развој на вокабуларот во секоја фаза на развој? Процесот на стекнување и развој на вокабулар кај децата се јавува благодарение на одредени ситуации и контексти на интеракција со околината и тука играта има фундаментална улога, така што оваа аквизиција се прави на забавен начин, но во исто време и едукативно.