Вредности

5 игри за да ги научите децата да дишат

5 игри за да ги научите децата да дишат


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Повеќе од вообичаено е да се слушаат деца како зборуваат чиј глас е особено длабок, гребење или напнат. Во повеќето прилики, тоа се должи на проблем со злоупотреба на глас, поради неточни навики или затоа што не научиле правилно да го работат својот глас.

Првиот чекор за нашите најмали соодветно да го користат својот глас и не страдаат од вокални патологии, тоа е дека тие имаат добро дишење, нешто што обично не им е лесно да го разберат и, пред сè, да го започнат.

Еве неколку примери за тоа како можеме да ви помогнеме да го направите тоа на забавен и визуелен начин:

1. Првото нешто што треба да им го објасниме на децата е тоа дишење се состои од две фази: внесување воздух и исфрлање. Сепак, помеѓу нив има уште еден важен чекор, а тоа е да го задржиме воздухот што сме го презеле пред да го ослободиме. Подоцна, ќе разјасниме дека внесот на воздух (инспирација) секогаш ќе биде преку носот, додека неговиот излез (истекување) мора да биде преку устата.

2. Во овој прв контакт, препорачливо е натерајте го детето да лежи на површина, свртен нагоре. Во оваа позиција ќе ве замолиме да поставите едната рака на градите, додека другата да се стави во абдоминалната област, на стомакот. Willе ви кажеме дека раката поставена повисоко ќе биде како полицаец задолжен да гледа како вашите гради не се креваат. Од своја страна, стомакот ќе се крене кога ќе го зафатите воздухот, но ќе се спушти кога ќе го ослободите. Ако ви е тешко, можеме да ставиме тежина од приближно еден килограм (книга, мала торба, ...) на цревата за да можете полесно да ја видите.

3. Willе тренираме во различни инспираторни и експираторни периоди. На пример: 1 секунда да земете здив, да паузирате и друга да ја ослободите; потоа 1 секунда за фаќање, задржување и 2 секунди за исфрлање; подоцна, исто времетраење на инспирацијата, но истекот ќе го зголемиме на 3. Откако ќе се постигнат, снимките од 2 секунди ќе бидат направени со исфрлање на воздухот за 1, 2 и 3 секунди, експираторни времиња што ќе ги повториме подоцна со инспирација од 3 секунди.

Кога ќе бидеме сигурни дека нашето малечко ги совладало овие вежби, тој ќе биде подготвен да премине на други поигравни активности во кои, скоро без да сфати, ќе го автоматизира овој нов начин на дишење.

Во сите нив, возрасното лице мора да надгледува дали се зема инспирација од носот, проверувајќи дали стомакот се исполнува со воздух и дали рамената не се креваат.

1. Меурчиња од сапуница: Со нив можете да играте игри како да поминувате помпа по една од друга, насочувајќи ја помпа по мала патека што сме ја дизајнирале ...

2. Свеќи: исклучете го или направете пламенот да осцилира, сместен на различни растојанија и со најмали можни удари.

3. Сламови: дување меурчиња во вода, играње фудбалска игра со рачно изработена топка од алуминиумска фолија, правење топче за пинг-понг во пластична чаша, истурање вода од полн контејнер до празен, итн. Важно е сламата да се држи со усните и да не е гризена, бидејќи на овој начин ќе промовираме цврстина и печат на усните.

4. Балони: со различна големина, сметајќи ги издишувањата потребни за нивно надувување или трки за да видите кој може да надува најмногу во дадено време.

5. Свирки, носачи на бучава, ветерници: Playе играме дека тие звучат, дека не, дека се движат низ силни и слаби, долги и кратки удари, итн.

Како што можете да видите, материјалите за употреба се ефтини и лесни за наоѓање. Покрај тоа, ќе споделите пријатно време со вашите најмали, знаејќи дека ги учите да управуваат со респираторната функција, што ќе помогне да се спречат можни проблеми со гласот.

Можете да прочитате повеќе написи слични на 5 игри за да ги научите децата да дишат, во категоријата Јазик - Говорна терапија на лице место.


Видео: Idalie Fernandez - The Eyegaze Learning Curve and Ecosystem (Јануари 2023).