Игри

Играта е најважната вештина што треба да ја има детето

Играта е најважната вештина што треба да ја има детето


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Играта е најважниот начин децата да учат за светот и затоа играта е главната вештина што треба да ја има детето. Преку играње со други деца и со возрасни, малите деца учат да комуницираат, да решаваат проблеми, да се движат слободно, да интегрираат сензации и стимули, да ги разберат и изразуваат емоциите.

На секој натпревар што игра дете, постои рамнотежа во негова корист. Прекрасните откритија што детето секој ден ги прави преку игра: откријте, на пример, како се чувствува да имате песок во рацете додека градите замок; дека некои играчки лебдат, а други не додека се бањаат; и тој, исто така, учи да каже 'повеќе' кога мајка му го каска. Играта му овозможува на детето бројни можности да учи и открие и е и треба да биде главната професија што ја имаат децата во детството.

Детето може да го преземе она што е во неговиот внатрешен свет и преку игра да го организира во повеќе сложени ментални и емоционални форми. Играта се развива според когнитивниот развој на детето:

- Сензорна моторна фаза: помеѓу 0 и 24 месеци, преовладува функционална или игра со вежби.

- Пред-оперативна фаза: помеѓу 24 месеци и 6 години се карактеризира со симболична игра.

- Фаза на специфични операции: помеѓу 6 и 12 години, играта на правила е почеста.

Бидејќи детето развива еден вид игра, претходните стануваат сложени и совршени секој ден. Појавата на јазикот ја придружува оваа еволуција. детето може да ги стави своите идеи во зборови, можејќи да воспостави врски меѓу нив за да ја наполни својата игра со креативност и имагинација.

Бебињата до две години играат игри типични за сензорниот мотор период, кој е познат како функционална или вежбачка игра и каде има три вида:

- Игри со свое тело
Притаен, одење, ползење или занишање се активности за кои се сметаат игри за вежбање. Тука детето доминира во просторот со своите движења. Удирањето со нозе одново и одново е игра за вежбање што ја прават бебињата кога ги поддржуваат да бидат изменети или додека играат со теретана со играчки.

- Игри со предмети
Тие се типични за сензорно-моторната фаза и првите две години од животот. Тие се состојат од повторување на истата акција одново и одново за исто задоволство да се добие непосреден резултат: истражување предмети и играчки со удирање, тресење или фрлање на истите. Сигурно ќе ви биде познато дека вашето бебе одново и одново фрла предмет и мора да одите, да го набавите, нели? Тоа е типична функционална игра што бебињата ја играат и уживаат во задоволството одново да ја повторуваат, набудувајќи што се случува и гледајќи го ефектот што тоа го има врз нивната мајка кога тоа го прави.

- Игри со луѓе
Смеењето, криењето, појавувањето, фаќањето, балансирањето се игри што се одвиваат меѓу родителите и децата и се од суштинско значење за промовирање на социјална интеракција и јазик.

Функционалната игра станува покомплексна како детето расте, постигнувајќи нови шеми секој ден што ги зајакнуваат претходните. Постојат бројни придобивки што овој вид на игра ги носи во развојМеѓу најважните се: тоа го фаворизира развојот на сензорната интеграција, односно обработката и интегрирањето на аудитивните, тактилните, проприоцептивните, визуелните и вестибуларните информации. Бебе учи концепти од причина, го зголемува разбирањето на светот околу него и практикува координација на рака и око.

Тој е типичен за предоперативната фаза (од 2 до 6 години) и се состои од симулирање на ситуации, предмети и карактери што не се присутни во моментот на играта. Предавањето игра е исто така познато како симболична игра затоа што вклучува употреба на симболи.

Кога користиме симболи, користиме нешто за да претставуваме нешто друго. Во случај на игри што се преправаат, децата можат да користат еден предмет да претставува друг, како што се преправање дека кутија е роденденска торта или лист е суперхеројска наметка. Овој вид на симболично размислување е исто така неопходен за јазикот, бидејќи нашите зборови се симболи кои ги претставуваат нашите мисли и идеи.

Симболичката игра се развива малку по малку од едноставни симболички акции на самите кукли, како што се хранење нив или да ги натера да спијат (20-22 месеци). Потоа, тие вклучуваат повеќе измислени ликови во нивните улоги и измислената игра која се однесува на секојдневните активности се намалува: типична игра во оваа фаза е онаа на докторот (30-36 месеци).

Од 4-годишна возраст тие можат да ја испланираат играта, да бараат решенија, да напишат цели скрипти и да усвојат улоги. Интеракцијата со врсниците и стекнувањето јазик им овозможува да играат сложени и долги измислени игри: тие покажуваат разновидност во дејствијата што ликовите можат да ги преземат и во чувствата и мислите што можат да ги имаат.

Симболичката претстава фаворизира стекнување јазик, бидејќи децата постојано вербализираат додека го прават тоа, без разлика дали се сами или ако се придружени. Исто така, поттикнува креативност, имагинација и планирање и позитивно влијае на развојот на социјалните и емоционалните вештини.

Овие игри се многу разновидни и типични за периодот на специфични операции (6 и 12 години). Тие можат да бидат дадени помеѓу две лица, во група или во тимови. Вашиот простор може да биде училишниот двор, улицата, паркот, училиштето или семејната средина. Примери за овие регулирани игри се традиционални игри (скриј, дамки, изгорени), спортови (фудбал, кошарка, рагби, хокеј, тенис, итн.) Или игри на табли (најниски, бинго, шах, итн.).

Правилата се социјализирање на елементи кои ве учат да победувате и да губите, да толерирате фрустрација, да ги почитувате вртежите и правилата. Децата мора да научат да ги разгледуваат мислењата и постапките на другите, да соработуваат и да преговараат. Промовира развој на јазик, меморија, расудување, внимание и размислување.

Можете да прочитате повеќе статии слични на Играта е најважната вештина што треба да ја има детето, во категоријата Игри на страницата.


Видео: Отстраняват директорката на Държавната агенция за закрила на детето - Новините на NOVA (Февруари 2023).