Мотивација

Како да ги мотивирате децата без награди или казни

Како да ги мотивирате децата без награди или казни


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Многу родители се грижат за тоа како да ги мотивираат своите деца да прават разни активности. Во многу наврати слушаме, „тој не сака ништо“, се чини дека треба да го присилиш „ако не му дадам нешто за возврат, тој не ги прави работите“.

Поголемиот дел од времето и, особено за време на учебната година, мотивацијата за учење може да биде најзагрижувачка работа за родителите и многу пати правиме грешка да казнуваме или да наградуваме претерано кога сакаме да ги мотивираме децата. Сепак, Децата можат да бидат мотивирани без награди или казни.

„Ако ги извршувате домашните задачи брзо и добро, ќе ви купам неколку налепници“, е стратегија што многу родители можат да ја усвојат за да ги мотивираат децата и иако е лесен и брз ресурс, тој не е ефикасен и не им служи на целите што ги имаме.

Мотивацијата е она што нè тера да правиме одредени активности, да ги постигнеме нашите цели и цели. И во зависност од тие цели, мотивацијата ќе биде повеќе или помалку интензивна. Ако користиме награди или казни со деца, ние зајакнуваме еден вид на екстерна мотивацијаСо други зборови, тоа е надворешните последици што го принудуваат детето да изврши некоја задача. И внимавајте, овој вид мотивација не е лош, но не може да биде единствениот, од денот кога исчезнува наградата, или не е веднаш, мотивацијата исчезнува.

За да се мотивира детето, важно е да се зајакне, што не значи дека нужно мора да се даде награда. Можеме да се зајакнеме на многу начини, а емоционалното засилување е скоро секогаш најефикасно. Ако нашето дете не е многу добро во математиката, но напорно се труди и добива 5, ние мора да му покажеме дека сме среќни и горди и дека сме убедени дека тој ќе може да добие уште 5. Ние го цениме напорот на детето, и се прилагодува барања за неговите карактеристики.

Нешто фундаментално за детето да биде мотивирано, е дека целта или целта што тој има намера да ја постигне е реална и прилагодени на неговите карактеристики и можности во тоа време. Понекогаш родителите и возрасните ја поставуваат пречката многу високо мислејќи дека тоа е она што ќе го мотивира детето, но напротив, може да биде тотално контрапродуктивно.

Да се ​​постави цел што е премногу тешко да се постигне, нема да го мотивира детето повеќе, но ќе го натера да мисли дека не може да го постигне тоа. Значи, многу е важно да се утврдат остварливи цели и постепено да се зголемуваат тешкотиите бидејќи детето може да стори повеќе. На овој начин детето изгледа способно, а задоволството од постигнување на целите и целите е она што ќе нè натера децата да бидат мотивирани од задачи.

Нешто многу важно, исто така, кога зборуваме за мотивација, е да присуствуваме и како децата учат. Ниту две деца не се исти, ниту сите учат на ист начин, така што предлагањето активности што одговараат на нивните стилови на учење е исто така од суштинско значење кога станува збор за развој на позитивна мотивација кон домашните задачи.

Ова е тесно поврзано со училиштето и стилот на настава, но од дома можеме да се прилагодиме и на тие стилови, и оставете ги децата да учат на начин според нивните стилови. Повеќе визуелни деца за кои видео или презентација со слики ќе им помогне да задржат информации, деца кои треба да учат со правење или цртање или движење итн.

Во врска со наградите или казните за мотивирање на децата, Не е толку многу за давање работи или одземање ако не ги стори работите, туку за позитивно зајакнување на детето и да му помогнеме и да го поддржиме за да ги постигне своите цели, така што ќе види дека е способен и дека му веруваме. И, ако ги постигнете своите цели, зошто да не му дадете мала награда?

Изненадување, нешто што не се очекува, но тоа го натера да види дека видовме што постигнал. На пример, ако после школска година помине математика и си ја извршуваме домашната задача сам, го одведуваме во тематски парк или имаме пикник на неговото омилено место, тоа не е „штетно“, тоа е награда за направениот труд. Затоа, наградите да, но како награда за еден труд, а не како цел да се постигне.

Што се однесува до казните, подобро е да ги избегнуваме ако сакаме да го мотивираме детето да изврши некоја задача. Ние мора да избегнеме да паднеме во искушение да се претплатиме од неговата омилена воннаставност како последица на не постигнување на целта, бидејќи можеме да постигнеме спротивен ефект, и да ја зголемиме неподготвеноста и малата мотивација на детето.

Накратко, некои упатства за мотивирање на децата без награди или казни може да бидат:

1- Да ви помогне да поставите реални и остварливи цели и задачи.

2- Предлагајте задачи што го разбудуваат нивниот интерес.

3- Позитивно зајакнете ги вашите достигнувања.

4- Имајте разумни очекувања од нив, а не барање од нив за она што го сакаме, но за она што можат да го дадат.

5- Дајте им автономија да ги постигнат самите тие цели.

6- Да ги земе предвид нивните стилови на учење и способностите.

7- Научете ги да уживаат во успехот кога ќе го постигнат тоа и ќе го ценат напорот да пробаат нешто дури и ако не успеат.

8- Избегнувајте уцена на детето како начин да го мотивирате, „ако забележите дека ќе ја купам конзолата“.

Накратко, станува збор за децата да ги научиме вредностите на работа за постигнување на нашите цели и уживање во процесот и самата награда што е постигнување на она што го предложивме или задоволството од обидот.

Можете да прочитате повеќе статии слични на Како да ги мотивирате децата без награди или казни, во категоријата Мотивација на лице место.


Видео: Щит и меч 2 серия военный, реж. Владимир Басов, 1967 г. (Август 2022).