Детски приказни

Не се држи. Раскази за децата да не ги погодуваат своите браќа и сестри

Не се држи. Раскази за децата да не ги погодуваат своите браќа и сестри


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Децата учат да управуваат со емоции како што се лутина или фрустрација додека стареат. Ние мора да им понудиме алатки за да научат да разберат, именуваат и канализираат како се чувствуваат, бидејќи во спротивно е нормално дека тие завршуваат да викаат или удираат затоа што не знаат како да го изразат својот гнев на друг начин. На раскази тие можат да бидат добар извор за емоционално образование. Мариса Алонсо напиша „Не се држи“, приказна која ги тера децата да размислуваат така што тие не ги погодуваат нивните браќа и сестри.

- Мамо ...! avkanîИван ме удри...! - викна Ребеа влегувајќи во трпезаријата.

- Таа започна! - викна брат му две години помлад, кој се врати да плаче.

Секој ден истата приказна и неговите родители беа многу уморни од оваа ситуација.

- areе нè принудите да се разделиме! - им рекоа на децата.

Кога се случи викендот, исто како што одеа надвор од вратата за да ги видат бабите и дедовците, тоа се случи повторно:

- Вие сте глупави, не ги повлекувајте моите пигтили! - викна Ребека.

- Таа ме удри прво! - Иван протестираше гледајќи во својата мајка; и повторно влегоа во голема борба.

- ¡Не се држи! Toе се повредите едни со други! - рече татко му насилно раздвојувајќи ги децата.

- Вашето однесување е неприфатливо! - Овој пат неговата мајка рече многу вознемирена.

- Што беше овој пат? - ги праша.

- Иван го зеде мојот врв од мене! - ја искина девојката.

- Никогаш не ми дозволува и мојата се скрши! - рече Иван во одбрана.

- Што можете да смислите сестрата да ве остави на врвот? - му рече татко му.

- Може да постигнете договор. Го оставате врвот на Иван, а вашиот брат ви дозволува да играте со ракетата што толку многу ви се допаѓа - продолжи тој.

- ¡Лепењето не е решението! Дали те удривме? - продолжи неговиот татко.

Кога се вратиле дома, нивните родители им рекле дека секој влегува во својата соба за да можат да преиспитаат. За време на вечерата немаше клоци или влечење на косата и нивните родители им честитаа. Пред спиење, беа потсетени на тоа како очекуваа да биде однесувањето од тој ден. Исто така, двете деца ветија дека нема да се удираат едни со други и тие побараа прошка.

Следниот ден, кратко откако се вратиле дома од училиште, кога двајцата отишле да седат на истата страна од каучот за да ја гледаат својата омилена програма на телевизија, Ребека го оддалечила Ивон. Одеднаш, девојката се сети на ветувањето и остави простор за својот брат малку Нејзината мајка беше толку среќна што нарача пица за вечера.

Во саботата наутро, кога Ребеа ја извади конзолата за видео игри, таа offered понуди на Ивин да игра по еден натпревар секој, и тој многу конфликтен момент во другите денови, стана забавно време за браќата. Тој викенд целото семејство среќно уживаше попладне во кино.

Малку по малку, иако од време на време се бореа, тие научија да се контролираат себеси и да постигнуваат договори меѓу себе, и тоа ги прави нивните родители многу среќни. Конечно разбрале дека кога не се согласувале, имаше различни начини да се најдат решенија и, лепењето не беше едно од нив!

Покрај тоа што ги поканува децата да размислуваат за однесувањето на протагонистите на оваа приказна, во кои можат да се видат високо рефлектирани, овој текст може да биде многу корисен за работат на некои вештини и концепти што децата мора да се развие. За да го направите ова, предлагаме некои активности подолу.

- Играта на вистината
Како прво, предлагаме вежба за разбирање за читање што ќе ви овозможи да знаете дали вашето дете обрнувало внимание на читањето. Еве неколку фрази што зборуваат за овој расказ. Некои од нив се вистинити, но други не одговараат на приказната. Ги покануваме децата да откријат кои се вистинити.

  • Иван и Ребека никогаш не се расправале.
  • Нивните родители очајувале од односот што нивните деца имаат едни со други.
  • Мама и тато им кажаа дека кога влегоа во тепачка, тие мораа да се удрат меѓу себе за да ја прекинат борбата.
  • На крајот сфатија дека не треба да се удираат едни со други.

- Што би направиле ...?
Со следната активност сакаме децата да размислуваат така што ќе разберат дека лепењето не е решението за проблемите со кои се соочуваат. За да го направите ова, ние предлагаме да разговарате со вашето дете следејќи ги следниве прашања. Тоа е игра која исто така им помага на малите да работат на емпатија.

  • Зошто мислите дека Ивон и Ребека се борат толку многу?
  • Дали се борите со вашите браќа? Зошто?
  • Дали е добро да се држиме? Зошто?
  • Што би направиле кога би биле родители на овие деца?
  • Што значи да се „помириме“ за да избегнеме борба?

- Пребарај, пребарувај ... и ќе ги најдеш зборовите!
За децата да разгледаат што научиле на час, ги предизвикуваат да најдат примери на следниве зборови во текстот:

  • Глагол во минатото. Во кое време, режим, личност и број е тоа?
  • Именка. Како би било во машки? И кај женски? И во множина?
  • Детерминанта. Дали знаете каков вид е?
  • Придавка. Можете ли да го ставите множина?

Во која куќа нема борби меѓу браќа? Дека овие се вообичаени не значи дека не треба да им помагаме на децата да ги запрат.

- Мора да разбереме дека секое наше дете (дури и ако тие се родени во исти родители, во иста околина и со ист вид образование) Тие се различни и затоа секој од нив има потреба од голем број на различни нешта. Никогаш не треба да ги споредуваме!

- Едуцирајте ги двете деца за емоциите со укажување кога се чувствуваат лути и како треба да се справат со оваа емоција.

- Мораме да ги научиме децата дека можеме да се лутиме и дека можеме да имаме различни гледишта. Сепак, можеме да разговараме со нив од мирот, од активната комуникација ... И, она што е многу важно,од емпатија!

- Не решавајте ги проблемите што се јавуваат меѓу вашите деца или учествувајте во нив со тоа што ќе се позиционирате во корист на едното (и спроти другото). Бидете внимателни со јазикот што го користите, затоа што ненамерно би можеле да изразите дека го судите нивното однесување. Обидете се да промовирате дијалог и средба помеѓу нив, така што тие ќе научат сами да ги решат своите конфликти.

Повеќе раскази за деца за лутина и лутина

Можете да прочитате повеќе статии слични на Не се држи. Раскази за децата да не ги погодуваат своите браќа и сестри, во категоријата Детски приказни на страницата.


Видео: Проговаряне на детето (Февруари 2023).