Школо

Метод на жолти страници за децата да комуницираат на час

Метод на жолти страници за децата да комуницираат на час


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

На моменти, на наставниците им е тешко да ги натераат децата што доаѓаат на својата училница да комуницираат и да го градат тоа чувство на консолидирана група. Со техники како жолтите страници, таа се обидува да ја промовира интеракцијата во часот и да се подобри само-знаењето во рамките на училницата, но и дека децата стануваат наставници на сопствените соученици, споделувајќи знаење и интереси.

Дали некогаш сте слушнале за техниката на жолти страници? Тоа е образовна стратегија се фокусираше на промовирање на интеракција и взаемно знаење, кои се однесуваат на техниките за постигнување групна кохезија. Затоа е идеален ресурс наставниците да започнат во своите училници, да ги промовираат односите меѓу учениците.

Целта е да се промовира соработка на учење, засновано врз знаењето на секој од членовите што ја сочинуваат работната група, така што секој може да учи од секого и збогатете се благодарение на колеги стручни лица за одредена тема.

Ако ги погледнеме во телефонската компанија со жолти страници, ќе најдеме список со луѓе или компании чија работа е да ги објават своите услуги. Оваа динамика, во областа на образованието, се состои од направете брошура на жолти страници, каде што секој студент пишува оглас на тема што може да ги учи своите соученици. Тие можат да бидат игривни содржини, на пример: песни, ора, игри, итн.

Ајде да видиме, чекор по чекор, како може да се имплементира во рамките на нашата класа:

1. Објаснете им на момчињата и девојчињата во собранието што ќе правиме
За извршување на оваа активност, може да се предложи собрание на кое на учениците им се прикажува овој водич со цел да се објасни неговата корисност. Подоцна, ние ќе ви го кажеме тоа ајде да направиме свој водач и дека за ова тие мора да пополнат воведна форма со лични податоци, вештини, па дури и фотографија од самите себе доколку сакаат.

На овој начин, на момчињата и девојчињата ќе им биде дозволено да се знаат себеси, бидејќи ќе им се даде време и да размислуваат за квалитетот што претпочитаат да го споделат со своите врсници. Треба да се напомене дека наставникот има важна улога во споменатото собрание, бидејќи тој мора водење на учениците кон градење на сопственото знаење.

2. Охрабрете ги учениците да ја напишат својата реклама
Откако студентите ќе изберат еден од нивните квалитети, време е да го изберат својот „оглас“ во однос на таа силна точка, имајќи ги предвид следниве неопходни аспекти за креирање на оглас: Наслов на услугата што ја сакате понуди краток опис на наведената услуга, цртеж што го илустрира огласот и името на студентот што ја обезбедува услугата.

Овие објави можат да ги направат секој од членовите на часот, така што секој може да учествува активно и да се запознава. Исто така, тие треба да се нарачаат по азбучен ред, со што ќе се олесни пребарувањето за секој од нив, со можност да се создаде еден вид водич за услуги во училницата.

3. ЛМомчињата и девојчињата го презентираат својот предлог пред своите соученици
Конечно, би било погодно за секој студент да ја претстави извршената работа, да биде главниот лик на ова, а за останатите соученици да напишат сценарио за работата на другите, посочувајќи што научиле и што би можеле да ги подобрат за следните реклами.

Ајде да погледнеме некои од придобивките од користењето на оваа техника на жолти страници во нашата класа:

- Благодарение на оваа техника, студентите можат да станат свесни за нивната важност во групата, да бидат во можност да фаворизираат аспекти поврзани со афективно-социјалната област како што се самодовербата.

- Исто така, во однос на оваа област, треба да се спомене дека помага промовирање на групна кохезијаОд суштинско значење е да се осигураме дека сите деца се чувствуваат ценети од своите врсници, правејќи ги да видат дека сите сме важни во групата, бидејќи секое може да придонесе за нешто уникатно.

- Друг аспект што треба да се разгледа е развој на интелигенции како што е интраперсоналот (способност да се познаваме) и интерперсоналот (способност да се однесуваат со другите и да се ставите на местото на другиот).

- Најавувајќи се на семејствата, треба да се напомене дека брошурата врзана со најавите на секој ученик во училницата може да кружи низ сите домови на учениците од часот, како корисна алатка така што различните родители се свесни за работата на нивните деца, како и тоа запознајте ги придружниците на нивните синови и ќерки подобро.

Како заклучок, треба да се забележи дека таа е клучна техника во образованието бидејќи претставува голема разновидност на придобивки што придонесува за оптимален развој на учениците.

Можете да прочитате повеќе статии слични на Метод на жолти страници за децата да комуницираат на час, во категоријата Училиште / колеџ на лице место.


Видео: Hans Rosling: Debunking third-world myths with the best stats youve ever seen (Декември 2022).