Граници - Дисциплина

Табела за примена на дисциплина кај деца според нивната возраст


Кога можеме да започнеме да ги дисциплинираме нашите деца? Многу родители мислат дека нивните бебиња не можат да учат или да следат одредени правила и тие се релаксираат кога ги спроведуваат правилата дома. Кога детето има 4 или 5 години, тој ја презеде контролата врз ситуацијата и промена на неговиот став или однесување е потешко.Граници и дисциплина што ние ги применуваме во образованието на децата мора да се прилагоди според нивната возраст.

Дисциплината може да се примени кај децата уште од најраните фази и исто така е најдобра за да има хармонија и ред дома. Всушност, сите психолози со кои разговарав ми кажуваат дека во нивната консултација главниот проблем што го наоѓаат меѓу родителите и децата е недостигот на дисциплина кај децата.

Дисциплина и граници за деца од 0-2 години

Тоа е фаза на откривање, на истражување и iosубопитност. Предизвикот да се заобиколат и да прават работи сами по себе е огромен. Во оваа фаза, децата не се свесни за опасноста, затоа, нашата работа на дисциплина кон нив мора да биде насочена кон превенција за да се избегнат несреќи, како дома, така и во паркот.

Тантурите или тантурите треба да се контролираат преку удобност и, пред сè, одвраќање во раните фази и тогаш треба да ги игнорираме и да не се предаваме на „уцените“. Ние мора да ги минимизираме борбите за моќ и секогаш да го изразиме она што очекуваме од нив без да викаме. Тие сè уште се млади за да го искористат времето, но тоа помага да ги отстраниме од ситуацијата за да им помогне да се смират.

Не смееме да ги надминеме и ние мора да ги охрабруваме да соработуваат со нас.

Граници и дисциплина на дете од 3- до 4-годишно дете

Тие се веќе независни и ова ги исполнува со гордост, иако за возврат имаат поголема желба да се докажат. Гневот или тантурите може да бидат чести. Исто така, таа е фаза кога тие можат да се фрустрираат поради малите нешта.

Ние мора да поставиме правила и граници, неколку и многу едноставни. Веќе можете да разберете дека ако направите нешто погрешно, тоа ќе има последица. Затоа, можеме да ги примениме последиците од образованието. За ова, ние мора да ги предупредуваме и да објасниме што ќе се случи ако тие лошо се однесуваат, секогаш да даваат примери затоа што „неправилното работење“ е премногу широк концепт за нив. Последиците мора да бидат кратки, концизни и непосредни, не можеме да го казниме цел ден без телевизија, но неколку минути без игра.

Ограничувања и дисциплина за 5-годишници

Малку по малку ги запознаа последиците од нивните постапки, затоа се појавува чувството на совест. Тие можат да ги следат правилата и рамномерно помош при домашни задачи но нормално е дека тие се обидуваат да ги истуркаат ситуациите до крај до да го постигнат тоа што сакаат. Тие можат подобро да ги контролираат своите импулси и тантри, иако може да имаат излив на лутина по повод.

Можеме да ги натераме да разберат што е емпатија, ефектот што нашите постапки ги имаат врз другите, да ги научиме да се стават на местото на другиот. Ние мора да продолжиме да примениме едукативни последици врз лошо работење. Можеме да го искористиме „времето надвор“ пред лошо однесување или слабост.

Како да се дисциплинираат деца на возраст од 6 до 7 години

Тие ги развиваат своите социјални вештини и започнуваат академици. Мора да научи да се самоконтролира не само дома, туку и на училиште. Тие мора да знаат дека не мора да удираат, да викаат или да ги нервираат своите колеги, накратко, да научат да се однесуваат со своите врсници на пријателски начин.

Во оваа фаза, децата работат подобро со позитивно засилување, односно не само да го фалат ако тој си ја извршува домашната задача или е во согласност со она што го бараме, туку и давајќи мали остварливи награди, на пример, „Кога ќе ги завршите сите задачи, ние играме заедно некое време да се направат конструкции “.

Мора да започнеме применуваат дисциплина на деца за превенција и не само за нивно коригирање, тоа е, најдете решенија за можни конфликти што можат да се појават, а не само да го ополнат кога направи нешто лошо. Да се ​​задржи нашиот збор кога ќе наметнеме последица е неопходно за дисциплинирање на децата.

Ограничувања за деца од 8 до 10 години

Во оваа фаза, тој веќе мора да претпостави кои се правилата и границите што ги наметнуваме дома, а на училиште неговиот предизвик ќе биде да се вклопи во својата група пријатели.

Знајте ги разликите помеѓу она што е правилно и што не е во ред, но важно е да одржуваме а дијалог за лошо однесување, детето ќе сака да се расправа. Е мора да разговараме за тоа што направил и да се обидеме да откриеме зошто.

Wantе сакате да преговарате, да ги избегнувате вашите задачи и понекогаш ќе бидете немотивирани. Можеме да ви дадеме опции ако сакате да преговарате, нема да ги извршуваме вашите задачи ако ги оставите недовршени и ќе се обидеме да ве зајакнеме за да го одржите напорот. Привилегиите ќе бидат за добро однесување.

Децата можат да бидат корегирани позитивно и конструктивно, без закани или казни. Важно е дека детето е свесно за сите свои ставови. Детето е свесно за тоа што направил погрешно и дека сам го проба, поправи го. Кога го каравте своето дете за нешто што тие неправилно, треба да размислите:

1. Почекајте вистинскиот момент за да го привлечете вниманието на вашето дете
Постојат моменти кога е поудобно да почекате да бидете сами и да разговарате со вашето дете. Не го каскајте пред другите, ниту браќа, ниту пријатели.

2. Фокусирајте се само на лошо однесување на вашето дете и слушајте ги
Разговарајте или излачете го само за она што го направил сега, а не на минатите ставови или грешки. Немојте да се мешате. Подобро е да се фокусирате на сегашноста, да слушате сè што има да каже и да разговарате само за тоа што тој го направил во тој момент.

3. Не ги споредувајте или градете стравови кај вашето дете
Споредбата на вашето дете со неговите браќа и сестри или пријатели е сосема несоодветно за изградба на неговиот САМО. Може да му наштети на вашата самодоверба и самопочит. Заканите се исто така несоодветни ресурси. Тие само ќе направат децата да се покоруваат од страв, а не од почит.

4. Не викајте или навредувајте ги своите деца
Вие ги учите вашите деца за вашиот гнев, но за ова не треба да користите лелекање или навреда. Вие само ќе го натерате детето да ве имитира за решавање на нивните конфликти. Викањето ја повредува нивната самодоверба, ги понижува и тие ќе ја изгубат довербата во вас.

5. Користете ја цврстина и конзистентност
За детето да знае што очекувате од него, неопходно е сите ограничувања што ги применувате да бидат цврсти и доследни. Не е добро да не му се дозволи да направи нешто денес и следната минута да му се дозволи да го стори тоа. Детето треба да знае што очекувате од него, јасно и без сомнение.

6. Не го игнорирајте или губете го ладењето
Едно е да се лутите на вашиот син за тоа што згрешил, а друго е да престанете да го сакате. Дури и ако го карате своето дете за нешто, никогаш не треба да го игнорирате или да го одземате од вашата loveубов и affубов. Дури и ако тој се однесува лошо, тој секогаш мора да знае дека го сакате и дека секогаш ќе бидете таму. Закалувањето или привлекувањето внимание на децата е исто така начин да ги сакате.

Можете да прочитате повеќе статии слични на Табела за примена на дисциплина кај деца според нивната возраст, во категоријата Граници - Дисциплина на страницата.

Видео: Възпитанието на детето през първите 3 г. (Ноември 2020).